Catégorie : CULTURE

L’école détruit la créativité de nos enfants. K Robinson

gmacqueron 2017-11-28T11:58:49+02:000000004930201711

Ken Robinson nous sensibilise sur l’importance de l’éducation de nos enfant pour leur permettre d’aborder l’avenir avec sérénité. Mariant humour et propos sérieux il nous interroge sur la manière dont est conçue l’enseignement scolaire à travers le monde et vers quoi elle conduit.  Read more about L’école détruit la créativité de nos enfants. K Robinson …

Le syndrome d’Asperger : Comment mieux comprendre le syndrome d’Asperger. (1/2)

gmacqueron 2017-11-03T11:42:04+02:000000000430201711

L’appellation « syndrome d’Asperger » n’est plus utilisée depuis la publication du DSM-5 en 2013 puisqu’il est inclus dans le trouble du spectre de l’autisme (TSA) et que ses particularités sont fonctions de la présence de certaines spécifiés :

  • Altération de la communication : Limitation de la réciprocité lors des échanges sociaux, difficultés à s’ajuster au niveau émotionnel, moindre initiative sociale, difficulté à décoder le langage non verbal  …
  • Une difficulté à créer des liens avec d’autres, à avoir des amis, des difficultés dans les échanges émotionnels amicaux et amoureux.
  • Des intérêts restreints et comportements répétitifs et stéréotypés qui sont a priori une manière de contenir l’anxiété intérieure.

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Comment savons nous ce que nous savons ? E. Klein

gmacqueron 2017-09-19T18:52:47+02:000000004730201709

Dans cette intervention E. Klein nous montre comment le pari de la physique est de nous expliquer le réel par l’impossible.

La loi d’Aristote sur la chute des corps s’appuie sur des faits empiriques et affirme qu’un corps tombe d’autant plus vite qu’il est plus massif. Tant que personne n’avait remis en cause cette loi elle était enseignée comme vraie pendant des siècles car c’est effectivement ce que l’on observe quand on regarde chuter un corps.  Galilée s’est posé la question suivante : cette loi est conforme aux faits observables mais est-elle vraie pour autant ? Read more about Comment savons nous ce que nous savons ? E. Klein …